1、有的幸福来源于别人给予你的，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福是你给予自己的，如你对自己的肯定、认同和接纳；有的幸福来源于你给予别人的，如你给予别人的帮助和快乐。这里的“别人”可以是亲人、朋友、同事，也可以是陌生人。
2、世界那么大，我想去看看。”这是一位来自家乡的老师任性洒脱的辞职理由。旅行的意义是什么?是一个重新认识自己的过程，暂时摆脱原有的生活，用发现的眼光观察这个世界，用一颗悲悯的心，去体验不一样的生活。
3、瞧，路边的花儿们竟相开放，有的已经全部展开，像是在向人们展示着它那美伦美奂的腰身;有的才展开了一半，像个害羞的小姑娘;还有的还是含苞欲放的花骨朵儿，像是在说：“好戏还在后头呢!——”鲜艳的花朵下是一片嫩绿的草地，墨绿中带有茶绿，茶绿中带有翠绿，而翠绿中又带有刚发芽的嫩绿，上面还有一个个小小的露珠，晶莹剔透，煞是可爱。
4、有时，我们的眼光无意间扫过去，看见她沉默地看着窗外。
5、不要等，人生不长，岁月无常!不要怨，人生道路，磨难不断!把心放平放宽，该努力的时候别懒散，该珍惜的时候别辜负，我们以什么心态面对生活，我们的生活就是什么颜色。
6、醉意地躲在一把伞下，不惹尘埃，悠然地滋生着情愫，挡不住的欢笑，掩饰着萧条，诙谐，安慰了岁月的苦辣酸甜。
7、班主任把她的位置，调到教室最后排的角落里，与其他同学，隔着两张课桌的距离，一座孤岛似的。
8、毕淑敏经典散文《爱怕什么》
9、摘自龙应台《幸福就是……》
10、生命的长河中，我读懂了幸运，读懂了珍惜！时光旖旎，秋波串串。愿我永远是你们喜欢的模样，纤尘不染，相约再度，牵手笑颜。
11、说它写树，还不如说是写人；说它是写人，还不如说是写一种生存姿势。置身滚滚红尘，人有时需要坚守，需要不屈，否则，在广袤无垠的时空中我们将迷失自我。
12、狂风袭来的时候，你不肯倒下；大雪压顶的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首；刀斧临头的黄昏，你不肯折腰。一棵树，在岁月的长河中，书写一段英雄的人生。
13、毕淑敏经典散文《提醒幸福》
14、本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌，一种让人感慨万端，让人心魂震颤的精神状态。
15、毕淑敏经典散文《孝心无价》
16、一袭平淡，静默相守。隔着云烟，倾慕山水的灵秀，只惊鸿一瞥，便醉了最美的遇见。
17、友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。
18、人，与树站在一起，就是一种不可抗拒的力量，更是一种撼天动地的奇迹！
19、赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。
20、我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
1、任何一个人从睁眼看世界，到开始哭、笑，到牙牙学语、迈步走路，一直到上学，整个过程都离不开模仿，模仿父母、模仿与之接触的人、模仿老师。由此可见，模仿并不是对人有害，正确的模仿还有助于人的成长。
2、每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不干瞪眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间开得细小而执着
3、茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑；巍巍青山，千万棵树站起来，是一座长城；悠悠河岸，所有的树站起来，是一条蛟龙；青春的树，在时代的浪潮里，歌唱着永恒的真诚。
4、女生们假装不屑，却忍不住偷偷打量她，看她的装扮，也悄悄买了绿丝巾来系。
5、她听到了，转过头来看看，依然笑着，很不在意的样子。
6、最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。
7、一叶小舟与兰影随和风飘遥，但见远山依旧月明星希，可芳草茸茸片野绵绵，日暮在风轻云淡，紫娟对景赏月，静然中逶迤千里。
8、毕淑敏经典散文《紫色人形》
9、每天的同一时候，一杯热气腾腾的牛奶便成为我不可缺少的伴侣，妈妈似乎是算好时间一样，连温度也调得不温不火，刚好能满足我急需温暖的身体。
10、赏析：模仿不是一种落后，不是一种耻辱。模仿是为了超越，如果在模仿中没有超越和创新，它就会给人带来负面的影响。模仿固然重要，但创新更为关键。
11、亲爱的人，你必得在我的眼睛看到的地方，在我耳朵听到的地方，好好活着你在，就心安是的，只要你在，整个世界，就在
12、毕淑敏经典散文《素面朝天》
13、花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。
14、你一生只选择一种姿势——站立。
15、在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去。
16、中秋刚过，气温便陡然下降，空气中弥漫着淡淡的清凉，一副含蓄妩媚晕开，蒹葭水湄，盈盈清欢。
17、我生命中那些疼我的人，一一浮现出来我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的
18、茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。
19、请欣赏旅行美文摘抄：
20、站在水边，望到那面，居然觉得有些远呢！
1、我知道，只要有狗尾草生长，我的故乡，它就永远不会在岁月里走丢。
2、毕淑敏经典散文《读书使人优美》
3、友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。
4、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5、赏析：运用了比喻形象的写出了“爱”的重要。
6、教学楼前的空地上，郑如萍和一帮男生在打羽毛球。
7、当第一缕阳光照耀大地的时候，我们便和千千万万的中学生一样，开始了漫长的求学之路。走进教室，再也找不见小时候踏入这里的欣喜，取而代之的竟是无比的压抑。看着那一张张陌生的脸，心中又升起点点惆怅。昔日那熟悉的脸庞，如今早已不知去向。
8、桐花在教室外静静开着，像顶着一树紫色的小花伞。
9、金黄的树叶，落叶的叹息。宁静的秋天，静得让你感到针掉到地上都能听见，真是静极了！
10、赏析：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
11、水波潋滟，微语呢喃。一亭一桥，晶莹着湖面，一颦一笑，婉约着视线。温润的气息，柔软妥帖，寂寥的风景，却惊艳了所有人的心田。
12、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。
13、她穿着绿衣裳，系着绿丝巾，是粉绿的一个人。
14、睡在屋里的人可以酣睡，不必担心自己一醒来发现屋子已经被拆，家具像破烂一样被丢在街上。到杂货店里买婴儿奶粉的妇人不必想奶粉会不会是假的，婴儿吃了会不会死。
15、阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。
16、她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅，她轻轻的摆弄着；像跳动的初恋的处女的心，她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清一色，但你却看不透她！
17、生命无常，愿你无憾!不要想太多，过去的事别往心里搁，不要瞎琢磨，没发生的不要去苦恼。好好珍惜当下，认真把握生活，该做的事就做，别等，想见的人就见，别拖。人生最痛是失去，人生最美是珍惜!
18、现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。
19、我们在校园里四处走，寻找当年的足迹。
20、大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章;天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出、有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生冶虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!
1、“人生永没有终点。”只有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现……
2、赏析：运用了排比，营造出静谧的淡淡的忧伤的气氛。
3、人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你在无所适从。
4、男生们毫不掩饰他们的喜欢，曾有别班男生，结伴到我们教室门口，大叫，郑如萍，郑如萍!郑如萍抬头冲他们笑，眉毛弯弯，嘴唇边，现出两个深深的酒窝。
5、从春天出发吧，只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。
6、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
7、是非恩怨，全都看淡，在生死面前，谁对谁错，已经没意义，是非恩怨，早已不重要。对也好，错也罢，是也好，非也罢，爱也好，恨也罢，全都跟随生命消失。不如看淡所有的是非恩怨，珍惜眼前人，过好每一天。
8、这是毕淑敏老师最经典的十篇散文：
9、模仿是前提，是基础，而创新则是一种提高，脱离仿的创新无异于是缘木求鱼
10、毕淑敏《好好的爱自己》
11、走到哪里，都牵动着大家的目光。
12、毕淑敏经典散文《旷野与城市》
13、那楚楚动人的姿态，飘逸着红色的丝巾，把从不展露的妩媚，浪漫成了情意绵绵。
14、还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。
15、作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。
16、幸福就是，生活中不必时时恐惧。开店铺的人天亮时打开大门，不会想到是否有政府军或叛军或饥饿的难民来抢劫。走在街上的人不必把背包护在前胸，时时刻刻戒备。
17、买廉价烈酒喝的老头不必担心买到假酒，假酒里的化学品会不会让他瞎眼。小学生一个人走路上学，不必瞻前顾后提防自己被骗子拐走。
18、我的心随着潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛像一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
19、郑如萍有时来上课，有时不来，大家都不在意。
20、赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。
1、也许幸福就那么简单。是抚琴，指间流泻出的旋律;是笑时，不经意显现出的两团红晕;是我们不着边际的闲聊，是我们呼吸到新鲜空气的时候，是我们看到烟火灿烂的那-瞬间幸福存在于每一分每一秒。只要我们学会珍惜，那么连眨一眨眼，都是幸福的。
2、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
3、柔美的诵读，诠释着爱恋，热情的歌声，表达着痴癫，手拉着手，载歌载舞，此起彼伏中，快乐绵延。
4、携一份秋心，共度欢喜。我们坚守着对大自然的承诺，将千丝万缕的期盼，付诸行动，用心灵的邀约去天泉湖，温暖彼此的悠闲。
5、摘自沈从文《边城》茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子。
6、在这个夹杂着疫情的凛冽寒冬，无数普通人挺身而出，一次次的“逆行”、一个个暖心的瞬间，都激励着我们共渡难关!我们风雨同舟!我们一路相伴!
7、这样的善心，是这个世界不败的花朵。
8、赏析：运用了比喻排比等修辞手法写出了友谊的珍贵。赞同
9、毕淑敏《生命的借记卡》
10、此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。
11、鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是幸福的。
12、亲爱的人，你必得在我的眼睛看到的地方，在我耳朵听到的地方，好好活着。你在，就心安。
13、有句成语，叫做欲壑难填，是无上智慧：欲望就是个永远无法满足的东西，如同多米诺骨牌，打开一扇门，紧接着其他的门都打开了而绝大部分欲望是无用的，只会让你的生活变得复杂，一复杂就会茫然
14、我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。
15、这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
16、荷花啊，美丽的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，啊!可爱的荷花，美丽的荷花!你的美丽令我赞叹，你的精神令我品读。我爱你，荷花，我要学习你那出淤泥而不染的品质!
17、节约是一种远见，是一种态度，节约是一种智慧，是对子孙后代的负责，让节约成为一种生活习惯，避免生活中许多资源的浪费行为，其实只需举手之劳，生活告诉我们，节约不是省钱，而是一种美德，我们小学生更应该从小事做起，养成节约的好习惯，不要以善小而不为。
18、特殊时期的特别经历，也将会是很多人在疫情过后的深刻记忆，多年以后，大家再聚在一起，你话往时，我画往事，该又是一番怎样的感慨!愿疫情过后，人长久。海有舟可渡，山有路可行。余下岁月，无灾无难。
19、这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。
20、稻草人好词：坐井观天、奇货可居、浮光掠影、牝鸡司晨、沽名钓誉、天作之合、不绝如缕、马革裹尸、耳濡目染、监守自盗、金屋藏娇、不约而同、甚嚣尘上、铩羽而归、劫后余生、泾渭分明、节哀顺变、有恃无恐、高兴得很、显得无光、不多几步、急得跺脚、放声大哭、揉碎了心...
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